Redéfinir le laboratoire
Categories: Intérêt général
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Diversité, équité et inclusion dans les sciences : Contributions des musulmans à la science et à la technologie – Appareil à sténopé
Categories: Activité de laboratoire / d'élève, Plan de leçon
Par : Arooj Arslan et Salma Nakhuda Arooj Arslan est enseignante et mentore dans le cadre du programme Digital Lead Learner au sein du Toronto District School Board. Elle a obtenu une maîtrise en éducation axée sur le leadership en technologie et l’apprentissage au... read moreDiversité, équité et inclusion dans les sciences : Contributions des musulmans à la science et à la technologie – Contributions islamiques à l’aviation
Categories: Intérêt général, Plan de leçon
Par : Arooj Arslan et Salma Nakhuda Arooj Arslan est enseignante et mentore dans le cadre du programme Digital Lead Learner au sein du Toronto District School Board. Elle a obtenu une maîtrise en éducation axée sur le leadership en technologie et l’apprentissage au... read moreDiversité, équité et inclusion dans les sciences : Contributions des musulmans à la science et à la technologie – l’Ingénierie des Dômes dans l’Architecture Islamique
Categories: Intérêt général, Plan de leçon
Par : Arooj Arslan et Salma Nakhuda Arooj Arslan est enseignante et mentore dans le cadre du programme Digital Lead Learner au sein du Toronto District School Board. Elle a obtenu une maîtrise en éducation axée sur le leadership en technologie et l’apprentissage au... read moreDiversité, équité et inclusion dans les sciences : Contributions des musulmans à la science et à la technologie – Machines à Manivelles
Categories: Intérêt général, Plan de leçon
Par : Arooj Arslan et Salma Nakhuda Arooj Arslan est enseignante et mentore dans le cadre du programme Digital Lead Learner au sein du Toronto District School Board. Elle a obtenu une maîtrise en éducation axée sur le leadership en technologie et l’apprentissage au... read moreDiversité, équité et inclusion dans les sciences : Contributions des musulmans à la science et à la technologie – Construction d’un Cadran Solaire
Categories: Activité de laboratoire / d'élève, Plan de leçon
Par : Arooj Arslan et Salma Nakhuda Arooj Arslan est enseignante et mentore dans le cadre du programme Digital Lead Learner au sein du Toronto District School Board. Elle a obtenu une maîtrise en éducation axée sur le leadership en technologie et l’apprentissage au... read moreDéchiffrez les mathématiques à l’aide de l’iPad
Categories: Activité de laboratoire / d'élève, Intérêt général
Ce webinaire a été présenté à la Conférence eSTIM par Dominic Tremblay. Ce webinaire portera sur comment les enseignants peuvent intégrer les iPads dans les salles de classe pour mieux enseigner les mathématiques. Les stratégies pratiques et les exemples concrets... read moreLe codage en classe et ailleurs
Categories: Activité de laboratoire / d'élève, Intérêt général
Ce webinaire a été présenté à la Conférence eSTIM par Max Fortin (Science Nord). Au cours de cette session, nous découvrirons des moyens de combiner le programme de codage avec des sujets scientifiques. Nous explorerons des outils gratuits tels que Scratch et... read moreTout est vraiment génial avec les LEGO
Categories: Activité de laboratoire / d'élève, Intérêt général
Ce webinaire a été présenté à la Conférence eSTIM par Dominic Tremblay. Ce webinaire présente des informations sur les stratégies et les avantages de l’utilisation de LEGO pour enseigner des fractions en classe. read moreLe mouvement bricoleur
Categories: Activité de laboratoire / d'élève, Plan de leçon
Vous voulez revoir les détails du premier webinaire sur le mouvement bricoleur guidé par le processus de design à l’élémentaire ? Cliquez ici pour accéder au document de présentation (version PowerPoint). Activités à réaliser en classe : Démontrer sa compréhension des... read more