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Categories: Intérêt général
Le processus de résolution de problèmes technologiques et la conception créative (design thinking) font partie intégrante du curriculum de sciences et technologie en Ontario. Quoi de mieux que des briques et pièces de LEGO pour concevoir des prototypes pour résoudre... read moreCategories: Intérêt général
La méthode scientifique est intrinsèque au développement des connaissances scientifiques. Par contre, dans nos salles de classe, l’acquisition de connaissances théoriques prend parfois le dessus sur l’expérimentation et la découverte. Dans ce contexte, comment... read moreCategories: Intérêt général
Quel plaisir de prendre des mesures lors d’expériences scientifiques! Anciennement, nous faisions tout à la main (p. ex., règle, minuteur enregistreur, chronomètre) et perdions un temps de fou lors de la collecte et de l’analyse des données! Nos élèves bénéficient... read moreCategories: Activité de laboratoire / d'élève
Auteure : Mélanie Makela, Gagnant du prix Don Galbraith, Université Laurentienne Cette situation d’apprentissage introduit la loi d’Ohm, ainsi que les divers facteurs qui influencent la résistance. L’apprentissage se fait à partir de découverte guidée, ainsi que... read moreCategories: Activité de laboratoire / d'élève
Cette activité illustre la façon dont la plante, durant sa croissance, s’éloigne ou se rapproche d’un stimulus en poursuivant son processus de croissance et d’élongation cellulaires sur un côté de la tige et en l’interrompant sur le côté opposé de la tige. Cette... read moreCategories: Démonstration par l'enseignant
Cette démonstration classique révèle la force de la pression atmosphérique. Une petite quantité d’eau est chauffée dans une canette de boisson gazeuse. La canette est ensuite retournée et immergée dans une eau glacée. La pression du gaz à l’intérieur de la canette... read moreCategories: Démonstration par l'enseignant
Les protéines jouent des rôles intracellulaires spécifiques dans les réactions chimiques qui sont importantes pour les structures cellulaires et les processus métaboliques. Les cellules maintiennent un équilibre interne qui permet aux protéines de maintenir leur... read moreCategories: Activité de laboratoire / d'élève
Cette activité illustre la façon dont une plante aquatique utilise le carbone. Le processus de photosynthèse peut être représenté par la réaction suivante : CO2 + H20 + lumière → C6H12O6 + O2. Il y a deux étapes distinctes : la réaction phototropique positive... read moreCategories: Démonstration par l'enseignant
Cette démonstration permet d’extraire l’ADN d’une banane et donne aux élèves l’occasion d’acquérir une compréhension plus directe d’une notion très abstraite. To access this content, you must purchase Elementary School Membership, Pre-Service Membership, Retired... read moreCategories: Démonstration par l'enseignant
L’osmose est le processus par lequel les concentrations de deux solutions s’équilibrent de part et d’autre d’une membrane à perméabilité sélective. L’osmose est essentielle au fonctionnement des appareils de digestion et d’élimination. Cette démonstration illustre le... read more